Principio 1
Educación, formación y aprendizaje permanente
"Toda persona tiene derecho a una educación, una formación y un aprendizaje permanente inclusivos y de calidad para mantener y adquirir capacidades que le permitan participar plenamente en la sociedad y gestionar transiciones exitosas en el mercado laboral".
La educación, la formación y el aprendizaje permanente como determinantes de una vida saludable
Vivimos enn a rápido-estimulado mundo de trabajo, driven by capas demográficas cambios, digitalización, transición climática, y el evolución habilidades . Enacceso a la educación y formación continua Del Mañana is no sólo instrumental para navegar a través deesos cambios, es un derecho humano, ayudando la gente encuentra Trabajo seguro y protegido, con salario digno y oportunidades de crecimiento..
Sin embargo, no todo el mundo puede disfrutar plenamente de su derecho a la educación y la formación. Gente de Las comunidades desatendidas a menudo tienen menos Del Mañana para participar en capacitación e iniciativas significativas para mejorar sus habilidades y perspectivas profesionales.
¿Qué dice el Plan de Acción EPSR?
La Plan de acción EPSR establece varios objetivos generales para los Estados miembros de la UE de aquí a 2030:
Al menos el 60% de todos los adultos deberían participar en la formación cada año.
Al menos el 80% de las personas entre 16 y 74 años deberían tener habilidades digitales básicas.
Regiones y empresas dentro de ecosistemas industriales debo colaboran, Comparte Avisos y desarrollarse unidos iniciativas para inteligencia de habilidades (percepciones en habilidades existentes y necesidades de entrenamiento) y el aumento de habilidades que se adapta a la INSTRUMENTO individual, En línea con EU Pacto por las Habilidades.
Los Estados miembros deberían aplicar los políticas y , establecido en el Recomendación del Consejo sobre El discernimiento Educativo y Capacitación Especializada.
Los Estados miembros deberían desarrollar políticas integrales para brindar acceso a una educación de calidad para todos y el brindar apoyo dirigido a los estudiantes desfavorecidos.
¿En qué punto estamos?
La Marcador social mide el progreso sobre los principios del PEDS. Vinculado al Principio 1 sobre educación, formación y aprendizaje permanente, el Cuadro de indicadores destaca que en la UE:
60.4% de yondividuales envejecido 16-74 had Habilidades digitales básicas o superiores a las básicas. en 2025.
El porcentaje de yjóvenes ni empleo ni educación y formación (NINIs) (de 15 a 29 años) fue del 11.1% en 2024.
Participación de los adultos en el aprendizaje. (por la población años de edad 25-64) aumentado de 9.1% en 2020 a 13.5% en 2024.
General gasto gubernamental en educación disminuyó del 4.7% en 2020 al 4.8% del PIB in 2023.
¿Qué están haciendo los actores de salud pública, sociales y educativos?
Las siguientes acciones tomadas por los actores de la salud pública a nivel (sub)nacional pueden apoyar la implementación del principio 1 de EPSR.
Escuelas4Salud
Financiado por el programa EU4Health, Escuelas4Salud (2023-2026) trabajó con 16 escuelas para implementar buenas prácticas en los campos de nutrición saludable, actividad física y salud mental, como puntos de entrada para introducir y fortalecer el enfoque escolar promotor de la salud.
Estos esfuerzos tuvieron como objetivo mostrar cómo las Escuelas Promotoras de la Salud y otros enfoques que abarcan toda la escuela pueden Proporcionar a los niños y adolescentes las habilidades adecuadas y los entornos de apoyo para lograr resultados más saludables, también a largo plazo. .
Cuidate
La Proyecto BeWell (2022-2026), financiado por el programa Erasmus+, tiene como objetivo construir una Movimiento de actores de la atención sanitaria que apoyan y contribuyen al desarrollo, implementación y ampliación de una estrategia en el la mejora y el reciclaje profesional del personal sanitario europeo.
Esto implica abordar las competencias necesarias para impulsar la transición digital y ecológica dentro del ecosistema sanitario a nivel local, regional, nacional y, en última instancia, europeo. En este sentido, el proyecto ha puesto a prueba planes de estudio y programas de formación en competencias digitales y ecológicas, dirigidos a profesionales clave del sector sanitario.
Otras herramientas que ayudan a implementar el Principio 1
Existen políticas e instrumentos de la UE que pueden ayudar a los actores relevantes en este campo, incluida la salud pública, a trabajar juntos para lograr el Principio 1 del EPSR.
Más información sobre las instituciones y programas de la UE está disponible en EuroHealthNet. Portal de Desigualdades en Salud.
La Garantía infantil de la UE Establece Acciones recomendadas en educación y cuidado de la primera infancia, educación inclusiva y atención médica, incluido el acceso, la asequibilidad y la interseccionalidad.ar servicios a abordar las necesidades y el potencial de salud de los niños.
Del mismo modo, el Garantía juvenil paquete de capacitación DWoVH a brindar buena calidad empleo, continuación educación o prácticas. La Programas de voluntariado y formación profesional Erasmus+ puede apoyar estos objetivos.
Recursos disponibles
Para obtener más instrumentos políticos de apoyo sobre el tema, consulte nuestras otras tarjetas didácticas:
Danos tu opinión
¿Le gustaría compartir políticas o prácticas prometedoras llevadas a cabo por su instituto de salud pública, que respaldan la implementación de este principio EPSR?
No dude en comunicarse con nuestro colega de EuroHealthNet Silvia Ganzerla.
Qué es lo siguiente?
Acerca de EuroHealthNet
Construir un futuro más saludable para todos abordando los determinantes de la salud y reduciendo las desigualdades.
EuroHealthNet es la asociación de agencias y organizaciones de salud pública que construyen un futuro más saludable para todos abordando los determinantes de la salud y reduciendo las desigualdades. Nuestro enfoque es prevenir enfermedades y promover la buena salud mirando dentro y más allá del sistema de salud.
Estructurar nuestro trabajo en un política, una , y un investigacion plataforma, nos enfocamos en explorar y fortalecer los vínculos entre estas áreas.
Nuestro enfoque se centra en conceptos integrados para la salud, reduciendo las brechas y gradientes de desigualdad en salud, trabajando en los determinantes a lo largo del curso de la vida, al tiempo que contribuye a la sostenibilidad y el bienestar de las personas y el planeta.
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